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美国顶尖高中录取的潜在标准

除了成绩等硬性指标以外,很多学校在招生时都有自己的一些潜在标准,美国高中录取招生办通常都比较看重的三项潜在标准。
 
1. Nice:“善良”
 
善良作为一种做人的基本品质,往往在以成绩为指向标的教育中被忽略。很多家长重视素质教育,但却片面地认为“素质教育”就是提升孩子的艺术素养、运动能力等“全面发展”。但实际上,很多顶级院校十分重视那些最基本却很容易被忽略的品质,家长在教育孩子的时候,应该意识到,优秀的品质才是孩子人生中最好的通行证。
 
在申请学校时,对于“成功案例”的简单复刻时并不是捷径。每个孩子都是不一样的,家长们要尊重孩子的独特性,试着从自己孩子的内心出发,去帮助孩子寻找兴趣和热情,而不是从将来申请学校时“有用没用”的角度,来硬逼孩子学某种“特长”。
 
2. Bright :“聪明”
 
“聪明”这个字眼并不是与“成绩”直接挂钩的,但很多家长都有这样的误区。成绩仅仅是孩子思维、想法的一种体现,但很多学校更希望自己的学生是有智慧、有思想的。这不仅仅是成绩单能反映出来的,更多地是通过与人面对面的交流时,所表现出的敏捷的反应与活跃的思维。很多孩子不仅学习成绩优秀,而且对问题能作出迅速的分析、判断,还可以基于自己广阔的知识面谈出一番独到的见解。
 
由此我们也可以看出,面试的环节在申请中的重要性,这是孩子展现自我的一个非常重要的机会。当然,也是孩子与学校双向选择的良好契机,家长和孩子一定要在这个环节好好把握。
 
3. Talent :“才能”
 
又是一项直击家长教育误区的加分项——才能不等于特长。才能可以通过各种各样的特长表现出来,但如果为了表现出“才能”,而要求孩子学习钢琴、小提琴、绘画、网球,甚至击剑、高尔夫等“贵族运动”,就太本末倒置了。要知道根本没有“申请美国学校需要的特长”,孩子平时对所爱好的事物所表现出的兴趣和热情才是学校最为看重的加分项!学校通常认为,广泛的兴趣以及对爱好的钻研、坚持与执着是十分重要的品质,拥有这种品质的孩子在未来往往可以某个领域创造出奇迹。

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1-3月
3月可以托福考,同时准备AP、新SAT/ACT一个阶段的学习;
4月
3月可以托福考,同时准备AP、新SAT/ACT一个阶段的学习;
5月
考新SAT、SAT2或AP。
6月
考新SAT、SAT2或AP。
7-8月
申请参加大学的暑期课程、实习,在CA上注册好账户;选定3-4个提前申请学校;
9月
准备申请需要用到的存款证明、推荐信、成绩单。
10月
继续准备提前申请的文章;如果6月/9月新SAT/ACT考的不理想,十月肯定还要再考
11月
完成加州系统,以及一些前五十的公立大学的申请;
12月
完成加州系统,以及一些前五十的公立大学的申请;
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